Dibujo a partir de collages de imágenes referenciales

Cuando se inicia en el dibujo una de las herramientas más eficaces para notar mejoría es la practica a partir de imágenes referenciales, para nadie es un secreto que incluso hay grandes dibujantes que no pueden dibujar de la imaginación, así como están los que son todo un mar de creatividad pero las reproducciones no le salen muy bien.

Cuando pasé las pruebas de admisión para estudiar artes plásticas en la universidad, me sentí muy insegura con respecto a mis habilidades, entonces me inscribí en un curso de dibujo , el cual nunca terminé, sin embargo, el primer ejercicio que hice allí fue recortar imágenes de revistas, hacer un collage y luego dibujar esa imagen como un todo, el resultado obtenido me sorprendió hasta a mí misma, aunque ciertamente no entendí mucho como debía ser el collage y coloqué las imágenes separadas unas de otras. La técnica fue lápiz de grafito sobre cartulina de hilo, en tamaño medio pliego (50x70cm) siendo este el resultado:

Más adelante, cuando me encontraba en segundo semestre de mi carrera, tenía la asignación de realizar un dibujo creativo, entonces recordando un poco ese ejercicio decidí buscar imágenes referenciales en Internet y hacer un collage con ellas. Utilicé dos imágenes pertenecientes a Jennifer Healy una de las artistas que más ha influenciado mi técnica con los lápices de colores, así mismo, utilice otras imágenes de Internet sin derecho de autor, de esas resultado de búsquedas simples en Google.

A partir de allí utilizando como “soporte” para el collage, una página de Microsoft Publisher, dispuse las imágenes, cortándolas, volteándolas y superponiéndolas, hasta crear una imagen completa de lo que tenía en mente. Posteriormente comencé a dibujar con los colores de mi preferencia, así como los cambios que consideré necesarios para adaptarlo a mi estilo de dibujo y no hacerlo exactamente igual, obteniendo el resultado que pueden observar. La técnica fue lápices de colores sobre cartulina Kinberly de  50 x 70cm. Con este dibujo obtuve un reconocimiento en el tercer concurso de la asignatura de dibujo a cargo del Maestro Antonio Pavón, además de un emotivo recuerdo.

Espero les haya gustado. Les invito a leer mis próximas publicaciones y siempre estaré dispuesta a responder sus preguntas y comentarios. ¡Muchas gracias!

Quererse (Poema)

Esto de aprender a quererse, cuesta, duele
a veces hay días malos
a veces buenos
otros días no solo los fantasmas atacan
sino también los vivos
esos que no les gustaba mi amor
ahora no quieren que sea para mi
esto de aprenderse a guiar rompe
los viejos hábitos, las creencias autoinmpuestas
nos dice tu puedes, pero no grita que no es gratis
esto de aprender a quererse no es tarea de todos
solos de los que nos obligaron a no hacerlo.

Poema: Irene Navarro (2018)
Fotografía: Martín Chambi
Fuente

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Películas de Drama Favoritas. Nº 5. Nadie sabe (2004)

Es una película japonesa que muestra el drama de cuatro niños obligados a sobrevivir con la ausencia de padre y el reciente abandono de su madre, en un pequeño apartamento alquilado. Está basada en un hecho real, siendo hallados cuatro niños en estas circunstancias, viviendo solos en una apartamento en Japón, la noticia tuvo un revuelo considerable, ya que bajos las estrictas leyes de Japón este tipo de casos es particularmente notable para los medios. Como siempre daré mis apreciaciones personales o motivos por los cuales es una de mis películas de drama favoritas. Como siempre daré mis apreciaciones personales o motivos por los cuales es una de mis películas de drama favoritas.

Datos técnicos

Dare mo Shiranai (誰も知らない lit. «Nadie sabe»?), también conocida en inglés como Nobody Knows, es una película dramática japonesa del año 2004, basada en el caso de abandono de los niños de Sugamo de 1988. El filme es dirigido por Hirokazu Koreeda y protagonizado por Yūya Yagira, Ayu Kitaura, Hiei Kamura, Momoko Shimizu, Hanae Kan y la actriz veterana You.

La película fue estrenada por primera vez en el Festival de Cine de Cannes el 12 de mayo de 2004, y posteriormente lo fue en los cines japoneses el 7 de agosto de 2004. Fue bien recibida por la crítica y recaudó más de 11 millones de dólares a nivel global. Ganó varios premios, en particular el de «Mejor actor» en Cannes, así como los premios a «Mejor película» y «Mejor director» en la 47º edición de los Hochi Film Award.Yūya Yagira, de entonces trece años, se convirtió en el actor más joven en ganar la categoría de «Mejor actor» en toda la historia de Cannes.Yagira también fue el primer —y hasta el momento el único— actor japonés en ganar esta categoría. Fuente.

El dilema de la madre joven

Son encontradas las opiniones que he escuchado de otras personas con respecto a la manera de actuar de la madre en esta historia, el mismo hijo mayor la llama egoísta, sin embargo, en Latinoamérica que una madre joven tenga hijos de diferentes padres y termine abandonándolos por un hombre no es algo que sorprenda (no siendo motivo de orgullo claro está). Pero, en la cultura japonesa, la aceptación social de una madre soltera es mucho más compleja, la película muestra un poco de ello, ya que no es tan común que una mujer con hijos vuelva a casarse, por tanto ocultar sus hijos fue la alternativa (no acertada ciertamente) que tuvo esta madre para rehacer su vida, es algo egoísta a mi parecer pero no por ello dejo de entender los motivos aun cuando no los apruebe.

Las responsabilidades del hijo mayor

Para nadie es un secreto que dentro de la cultura asiática, cuando el primer hijo es de sexo masculino, recae sobre él una gran responsabilidad, se le considera “el heredero” en muchos casos de la casta familiar, sin embargo, al ser el hijo mayor de una madre soltera, este niño enfrenta la responsabilidad del ser “el hombre de la casa”, a pesar de que es muy maduro para su edad y bastante inteligente, no deja de ser un niño, lo cual lo hace cometer ciertas equivocaciones al estar a cargo de cuidado de sus tres hermanos cuando su madre los abandona y solo envía una remesa de dinero de vez en cuando.

Todo niño necesita supervisión

La capacidad de los niños es sorprendente, cada día son más las personas que opinan que incluso los niños de hoy pareciera que vinieran aprendidos, sin embargo, un niño nunca dejará de ser niño por muy capacitado que este en alguna área, por muy inteligente, maduro y perspicaz que pueda ser frente a los peligros, los accidentes son siempre impredecibles, ellos ocurren incluso bajo la supervisión de adultos, pero es necesario a presencia de adultos al cuidado de los menores, no se puede dejar solo a ningún niño sin supervisión y mucho menos a cuatro esperando que nada malo suceda, prueba de ello son los sucesos que narra la película.

Las estaciones y el crecimiento

La estilo de narración de la película es sublime, esos constantes silencios en donde solo se observa las acciones de los niños dicen mucho más que mil palabras, la película muestra las cuatro estaciones del año, en ese periodo de grabación uno puede observar los cambios de crecimiento de los niños actores y esto hace que el drama se torne mas real, la relación entre ellos se torna natural y a medida que ese año va pasando, los niños crecen no solo físicamente sino mentalmente, se nota un cambio considerable en cada uno, se van perfilando personalidades más definidas y se ve como un niño se adapta a situaciones de adulto, madura de manera precoz y es capaz de sobrevivir pero no por ello de de sentir como un niño.

Este tipo de películas no es para todo el mundo, debido a su ausencia de dialogo en muchas escenas, sin embargo, el paisaje y fotografía es hermoso, la ausencia de palabras al final es compensado con una canción cuya letra te hace comprender de manera más profunda los hechos, madurar es algo que duele pero que es necesario.

Acá les dejo un link del cual obviamente no soy autora y por lo tanto no garantizo la posteridad del mismo, sin embargo mientras esté disponible pueden disfrutarla (si es de esos que hay que clickerar varias veces y te abre publicidades pero al final si corre el video, que esperaban es una película gratis online. ¡Disfrútenla!

Película Completa Aquí

Fuentes de Imágenes:
Fuente 1, Fuente 2, Fuente 3

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Tutorial: Cintillo para niña. Tejido a Crochet (Dificultad baja)

¡Saludos! en esta ocasión les comparto el paso a paso para elaborar un cintillo o bincha para niña, tejido a crochet o ganchillo. Es de dificultad baja, especial para aquellas personas que posean un conocimiento básico de los puntos. Espero se animen a realizarlo y obtengan un buen resultado.

Materiales

  • Aguja para crochet Nº 4.
  • Aguja lanera de ojal grande.
  • Aguja e hilo de coser.
  • Cinta rasa de ½ cm color azul marino.
  • Tijera.
  • Pabilo de colores: rojo y azul marino.
  • Cuentas o perlas pequeñas (opcionales).

Abreviaturas

Pa.: punto alto, también llamado vareta.
V: vuelta o carrera.
Pd: Punto deslizado o punto plano.

Cintillo

Con pabilo azulo tejer 4 cadenas
1V: tejer 1Pa en la cadena de inicio.
2V: Tejer 4 cadenas, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en la segunda cadena.
3V: Tejer 4 cadenas, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en la segunda cadena.
4V: Tejer 4 cadenas, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en la segunda cadena.
5V: Tejer 4 cadenas, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en la segunda cadena.
6V: Tejer 4 cadenas, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en la segunda cadena.

7-42V: Tejer 4 cadenas, 1Pa en el punto alto de vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el punto alto de vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el punto alto de vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el punto alto de vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el punto alto de vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en la segunda cadena.

43V: Tejer 4 cadenas, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior.
44V: Tejer 4 cadenas, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior.
45V: Tejer 4 cadenas, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior.
46V: Tejer 4 cadenas, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior, 1 cadena, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior.
47V: Tejer 4 cadenas, 1Pa en el agujero de la vuelta anterior. Cerrar con Pd.

Terminaciones

Tomar 12 hebras lo suficientemente largas como para hacer una trenza para que sirva para ajustar el cintillo a la cabeza. Pasarlas por el agujero formado al inicio del cintillo, dividir en tres partes y tejer una trenza que finaliza con un nudo simple. Hacer esto al inicio y final del cintillo.

Cintas

Tomar cinta rasa de ½ centímetro, o como en mi caso, cinta de 1cm y doblarla a la mitad, pasar por cada uno de los agujeros formados por el punto del tejido con ayuda de una aguja lanera de ojal grande, unir las puntas con unos puntos de costura con hilo y aguja de coser.

Flor

Con pabilo rojo montar 18Pa en anillo
1V: tejer 2 cadenas, saltar dos puntos y tejer 1Pd en el tercero, repetir hasta el final de la circunferencia, esto formará la hilera base para hacer los pétalos.

2V: Con pabilo azul tejer 6Pa en el agujero de la vuelta anterior y 1Pd en el punto deslizado de la vuelta anterior. Repetir hasta formar los 6 pétalos, terminando con 1Pd.

3V: Con el mismo pabilo azul tejer 5 cadenas y hacer 1Pd por la parte de atrás del punto deslizado de la vuelta anterior, esto formará la hilera base para hacer la siguiente fila de pétalos.

4V: Con pabilo rojo, tejer 10Pa en el agujero de la vuelta anterior y 1Pd en el punto deslizado de la vuelta anterior. Repetir hasta formar los 6 pétalos, terminando con 1Pd.

5V: Con el mismo pabilo rojo tejer 7 cadenas y hacer 1Pd por la parte de atrás del punto deslizado de la vuelta anterior, esto formará la hilera base para hacer la siguiente fila de pétalos.

6V: Con pabilo azul tejer 14Pa en el agujero de la vuelta anterior y 1Pd en el punto deslizado de la vuelta anterior. Repetir hasta formar los 6 pétalos, terminando con 1Pd.

Resultado

Para finalizar es opcional coser cuentas o perlas destinadas para el centro y base de cada pétalo con aguja e hilo de coser.



Imágenes tomadas de dispositivo: Haier W717
Ajustes de imagen: Adobe Photoshop CS6
Gif creados en: https://ezgif.com/ y https://giphy.com
Collages creados en: Microsoft Office Publisher

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Éxtasis de Santa Teresa (Análisis)

Fuente

Esta escultura se encuentra en Roma en la Iglesia Santa María de la Victoria, fue realizada por el escultor y pintor italiano Gian Lorenzo Bernini, la misma pertenece al período Barroco Romano y representa a Santa Teresa de Jesús, la cual fue una escritora religiosa española. En la escultura se aprecian dos personajes, Santa Teresa y el otro es un Ángel que sostiene un dardo de oro en su mano derecha con el cual atravesó el corazón de la santa, el rostro de ella muestra dolor pero a la vez placer, esto se debe a su amor a Dios, la cual trae en su sufrimiento la dicha de ser sacrificada al señor, el abandono de la vida terrena para unirse a él en el amor.


Fuente

Dicho contraste entre la expresión dicotómica entre placer y dolor es por mucho inquietante, puesto que denota cierto masoquismo, entendiéndose como gusto por el dolor propio. La imagen fue inspirada en un párrafo escrito por Santa Teresa, en el capítulo 29 del Libro de la Vida, Bernini utiliza dicha escena junto con otros textos de la misma escritora, para crear la escultura. Asimismo, la escultura pone de manifiesto una expresión de placer en el rostro femenino, lo cual tiene en cierta forma una connotación sexual, pero que al mismo tiempo plantea como una mujer puede sentir placer solo por el hecho espiritual más que el físico.


Fuente

Por otra parte, el ángel que clava el dardo en el corazón de Santa Teresa tiene una expresión sonriente, pudiéndose interpretar como que al ángel también le da placer ser partícipe de la entrega de amor de Dios, mientras Santa Teresa se desmaya por el Dolor-Amor de Dios, se va hacia atrás en una expresión orgásmica, en dicho movimiento, es de hacer notar la maravillosa destreza y habilidad de Bernini en la escultura del ropaje, en cual crea el efecto de la suspensión en el aire por el desmayo de la santa. Cabe destacar, lo curioso de que en una época tan restrictiva en cuanto a la sexualidad, Bernini fuera capaz de representar un escena religiosa con una carga sexual tan marcada, que trae a la postre un tema tan censurado en el siglo XVII como lo era el placer femenino.

Fuente

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Tutorial: Niña de Preescolar (Amigurumi paso a paso)

¡Saludos! comienza el año escolar en Venezuela y los regalitos a los nuevos niños en edad escolar no podían faltar, por eso les traigo un tutorial para realizar un amigurumi con forma de niña en uniforme de preescolar. Espero les guste y se animen a realizarlo.

Materiales

  • Agujas para crochet Nº 4 y Nº 3.
  • Aguja lanera de ojal grande.
  • Aguja e hilo de coser negro y blanco.
  • Tijera
  • Pabilo de colores: beige, negro, rojo, azul marino.
  • Estambre bebé color azul marino.
  • Relleno sintético, puede ser napa siliconada, algodón o fibras de hilo de reciclaje.
  • Dos perlas o cuentas pequeñas para los ojos.
  • Una hebra de hilo color rosado.
  • Dos perlas para los sarcillos.

Abreviaturas

Pb.: punto bajo también llamado en otro países como medio punto.
Dis: disminución.
Aum: aumento.
AumD: tres puntos juntos.
V: vuelta o carrera.
Pd: Punto deslizado o punto plano.

Cabeza

Con pabilo beige y aguja Nº 4, montar 6Pb en un anillo.
1V: Tejer 6 Aum. Total de puntos (12)
2V: Tejer 1 Pb, 1 Aum, repetir hasta el final. Total de puntos (18)
3V: Tejer 2 Pb, 1 Aum, repetir hasta el final. Total de puntos (24)
4V: Tejer 3 Pb, 1 Aum, repetir hasta el final. Total de puntos (30)
5V: Tejer 4 Pb, 1 Aum, repetir hasta el final. Total de puntos (36)
6V a 11V: Tejer 36 Pb en todas las vueltas.
12V: Tejer 4Pb, 1 Dis, repetir hasta el final. Total de puntos (30)
13V: Tejer 3Pb, 1 Dis, repetir hasta el final. Total de puntos (24)
14V: Tejer 2Pb, 1 Dis, repetir hasta el final. Total de puntos (18)
15V: Tejer 1Pb, 1 Dis, repetir hasta el final. Total de puntos (12). Cerrar con Pd y dejar una hebra larga para coser.

Cuerpo

Para realizar el cuerpo vestido, resolví dividir el proceso en partes.

I Parte: Base del cuerpo

Esta es el área del cuerpo que no se verá por la falda pero que es necesaria para coser las piernas. Con estambre bebé color azul marino y aguja nº4 montar 6Pb en un anillo.
1V: Tejer 6 Aum. Total de puntos (12)
2V: Tejer 1 Pb, 1 Aum, repetir hasta el final. Total de puntos (18)
3V: Tejer 2 Pb, 1 Aum, repetir hasta el final. Total de puntos (24)
4v-5V: Tejer 24Pb en las dos vueltas. Cerrar con Pd.

II Parte: Falda

Con estambre bebé color azul marino y aguja nº4, tejer 36 cadenas y unirlas para formar un aro.
1V: Tejer 36Pb.
2V: Tejer 10Pb, 1Dis, 10Pb, 1Dis, 10Pb, 1Dis. Total de puntos (33)
3V: Tejer 9Pb, 1Dis, 9Pb, 1Dis, 9Pb, 1Dis. Total de puntos (30)
4V: Tejer 30Pb.
5V: Tejer 8Pb, 1Dis, 8Pb, 1Dis, 8Pb, 1Dis. Total de puntos (27)
6V: Tejer 7Pb, 1Dis, 7Pb, 1Dis, 7Pb, 1Dis. Total de puntos (24)

III Parte: torso.

1V: Colocar la primer parte del cuerpo por dentro de la segunda y tejer una vuelta de puntos bajos tomando dos puntos a la vez, es decir, un punto de la falda por cada uno de los puntos de la base del cuerpo para así unirlos.
2V: Con pabilo rojo tejer 6Pb, 1Dis, 6Pb, 1Dis, 6Pb, 1Dis. Total de puntos (21)
3V: Tejer 5Pb, 1Dis, 5Pb, 1Dis, 5Pb, 1Dis. Total de puntos (18)
4V: Tejer 4Pb, 1Dis, 4Pb, 1Dis, 4Pb, 1Dis. Total de puntos (15)
5V: Tejer 3Pb, 1Dis, 3Pb, 1Dis, 3Pb, 1Dis. Total de puntos (12).Cerrar con Pd y dejar una hebra larga para coser.

Piernas

Con hilo pabilo negro y aguja Nº4 tejer 3 cadenas.

Nota: Para empezar en la primera vuelta se debe tejer tomando solo un lado de las 3 cadenas y cuando estas terminen tejer el lado que falta de regreso, para así formar un óvalo.

1V: Tejer 1Aum (por ser la primera vuelta el primer aumento se realiza tejiendo una cadena adicional y 1Pb, de ahí en adelante todo los aumentos se hacen de la manera regular), 1Pb, 2Aum, 1Pb, 1Aum, 1Pd.Total de puntos (10)
2V: Tomando solo el lado interno de las cadenas tejer 10Pb. Tejer 1Pd. Total de puntos (10)
3V: Tejer 4Dis, 2Pb. Tejer 1Pd. Total de puntos (6)
4V: Con pabilo rojo tejer 6Pb. Tejer 1Pd. Total de puntos (6)
5V-6V: Con pabilo beige tejer 6Pb en las dos vueltas. Cerrar con Pd y dejar una hebra larga para coser. Hacer dos iguales.

Brazos

Con pabilo beige y aguja Nº 4, montar 6Pb en un anillo.
1V: Tejer 6Pb.
2V: Tejer 1Pb, 1Dis, 1Pb, 1Dis. Total de puntos (4)
3V-4V: Tejer 6Pb en las dos vueltas.
5V: Con pabilo rojo tejer 1Pb, 1Aum, 1Pb, 1Aum. Total de puntos (6)
6V: Tejer 6Pb. Cerrar con Pd y dejar una hebra larga para coser. Hacer dos iguales.

Ensamblaje

Rellenar las piezas. Para coser las piezas es necesario hacerlo con las hebras que se dejaron al terminar las piezas, con ayuda de la aguja lanera de ojal grande. Coser las piernas al cuerpo. Coser los brazos al cuerpo. Por último coser la cabeza.

Cabello

Con pabilo negro y aguja Nº 3, montar 6Pb en un anillo.
1V: Tejer 6 Aum. Total de puntos (12)
2V: Tejer 1 Pb, 1 Aum, repetir hasta el final. Total de puntos (18)
3V: Tejer 2 Pb, 1 Aum, repetir hasta el final. Total de puntos (24)
4V: Tejer 3 Pb, 1 Aum, repetir hasta el final. Total de puntos (30)
5V: Tejer 4 Pb, 1 Aum, repetir hasta el final. Total de puntos (36)
6V a 9V: Tejer 36 Pb en todas las vueltas. Cerrar con Pd y dejar una hebra larga para coser a la cabeza.

Bucles

Los bucles de cabello se realizan prendando la hebra a un lado de la cabeza, tejer 6 cadenas, sobre esas 6 cadenas se deben hacer 6AumD, es decir, tejer 3Pb por cada una de las cadenas, de esta forma el tejido forma un bucle. Hacer dos bucles por cada lado de cabeza, cerrando con Pd y escondiendo la hebra por dentro del tejido al finalizar.

Moños

Para los moños o lazos del cabello, se deben tejer 3 cadenas con pabilo rojo y aguja Nº 4. Sobre esas 6 cadenas hacer 12 vueltas de Pb. Cerrar con Pd y dejar una hebra larga para coser. Unir por cabos y dar vueltas por la parte central de aro formado y así formar el moño que se debe coser con la misma hebra a la cabeza. Hacer dos iguales

Bolso

Con pabilo azul marino, tejer 6 cadenas.
1V-9V: Tejer 1 cadena y 5Pb.
10V: Tejer 1 cadena, saltar un punto, 2Pb, saltar un punto, 1Pb.
11V: Tejer 1 cadena, saltar un punto, 1Pb, saltar un punto, 1Pb.
12V: Tejer 1 cadena, saltar dos puntos, 1Pb.
13V: Tejer 1 cadena, saltar un punto, 1Pb. Cerrar con Pd y dejar una hebra larga para coser.

Doblar en tejido formado y unir el costado tejiendo puntos bajos, hacer 15 cadenas, dar la vuelta al cuerpo de la muñeca y terminar de unir el otro costado con puntos bajos. Cerrar con Pd y esconder la hebra. Tomar la tapita del bolsito y coserla con la hebra que sobra.

Resultado

Para los detalles finales, bastara con coser las perlas para los ojos con aguja e hilo negro, hacer lo mismo con las perlas para los sarcillos pero con hilo blanco. Con hilo para crochet y aguja lanera bordar la boca y las mejillas.


Imágenes tomadas de dispositivo: Haier W717
Ajustes de imagen: Adobe Photoshop CS6
Gif creados en: https://ezgif.com/ y https://giphy.com
Collages creados en: Microsoft Office Publisher

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Tortuga con Traje de baño (Amigurumi)

¡Saludos! en esta ocasión les muestro uno de los trabajos de tejido en amigurumi más curiosos que me han encomendado. Como en post anteriores he comentado, no siempre conservo fotografías del proceso de creación de muchos trabajos que he hecho con anterioridad, de hecho, la plataforma Steemit ha sido uno de los motivos por los cuales he organizado mis procesos, así como también me he dispuesto a registrar el paso a paso en tutoriales. Sin embargo, pretendo también aprovechar la oportunidad para ir registrando de manera anecdótica la creación de muchos trabajos de los cuales solo conservo registro del resultado final.

Tal como es el caso de esta pequeña tortuga, la cual tiene la peculiaridad de tener puesto un traje de baño, la misma fue encargo de una cliente por internet que nunca conocí personalmente, ella encargó tres figuras de animales antropomorfos, los cuales me dio a entender representaban las personalidades de sus amigas y compañeras de trabajo, en realidad nunca quise preguntar el motivo por el cual una amiga suya se parecía a una tortuga con traje de baño, sin embargo, conjeturé mucho acerca de eso, me imaginé por ejemplo que su amiga era lenta y amaba la playa, no obstante el motivo real nunca lo supe.

La tortuga fue realizada dos tipos de materiales, el estambre escolar para la parte verde, en tanto que el caparazón y el traje de baño fueron realizados en hilo para crochet. Vale la pena mencionar que cuando me dan este tipo de encargos, primero debo imaginar la mejor forma de realizarlo, puesto que no me dan ningún tipo de imagen referencial más que el de cualquier tortuga hecha en amigurumi, resolví entonces que la mejor forma de hacer resaltar el caparazón era un traje de baño de dos piezas, de los que se ajustan al cuerpo por nudos. Fue divertido de hacer además de hacer explotar al máximo mi imaginación al crearlo.

Imágenes tomadas de dispositivo: Haier W717
Ajustes de imagen: Adobe Photoshop CS6

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El tatuaje. ¿Una obra de arte?

Cuando se realiza una revisión del concepto de obra de arte, la definiciones más generales en que coinciden algunos autores, atribuyen una serie de características determinadas a la obra, la cual de no poseerlas ésta dejaría de serlo, algunas de estas características son, la originalidad, la irreproductividad, y su “initulidad”, éste ultima es una característica algo polémica por cuanto en objeto o creación en particular se considera obra de arte cuando su fin último no perdigue un criterio de funcionalidad, es decir, no se ha creado con más función que el estético, o lo mencionado por Kant producir una sensación de placer o displacer.

Por otra parte, la irrepoductibidad viene dada por el hecho de que se considera que la característica principal de una obra de arte es que no puede ser reproducida, por ejemplo en una producción en serie la obra debe ser única , cuando un objeto de reproduce tantas veces para un mercado de consumo masivo pierde su valor especial y por lo tanto no es digna de apreciar, sin embargo, hoy día muchos productos de consumo son creados con diseños particularmente cuidados y si se quiere artísticos, pero éstos persiguen el fin último de vender.

Asimismo, la obra también debe ser original, es decir que no haya sido creada con anterioridad algo parecido, esto también es evaluado por la curaduría de expertos en arte, en la mayoría de salones y galerías a nivel mundial, quienes además evalúan la técnica con que fue realizada, esto ha sido muy criticado desde tiempos de la modernidad, cuando entre muchas otra cosas surgieron artistas rechazados por esos procesos curatoriales y deciden crear sus propios espacios y normas, naciendo así entre otras cosas las vanguardias. Es necesario evaluar entonces, hasta qué punto el juicio experto es necesario para considerar una obra de arte como tal.

Ejemplo de ello es el Tatuaje, actualmente, cada día es más aceptado socialmente este “arte” que tiene miles de años, es bien sabido que en un principio el mismo perseguía fines rituales, espirituales, y decorativos para algunas de las más antiguas civilizaciones, sin embargo, hoy por consenso popular se habla del arte del tatuaje como algo que no persigue más que un placer estético.

Ahora bien, cuando nos referimos a un tatuaje en particular, éste no se podría evaluar con los criterios comunes a una obra de arte, de hacerlo de esta manera, se podría decir que, un tatuaje en especifico seria arte por cuanto sea original y no hay sido realizado anteriormente, que no sea copiado en otra piel y cuya técnica sea considerada de alto nivel, donde se persigan valores plásticos propios del tatuaje que sean notables, la composición, armonía con el cuerpo, entre otros, con respecto al soporte al ser la piel humana es un arte efímero.

Pero ¿qué hacer cuando no existen normas curatoriales internacionales para el tatuaje?, un tatuaje no es algo que se comúnmente expuesto en una galería o salón, frente a esto, cada día este grupo de artistas rechazados como en un principio fueran los impresionistas, abren exposiciones y eventos llamados “expotatoo” alrededor del mundo, en donde entre otras cosas se pueden apreciar el trabajo y las obras creadas de manera directa por los artistas, allí son premiados los mejores tatuajes y su jurado está compuesto por artistas del tatuaje de notable trayectoria, esto cambia el paradigma de que los críticos de arte no son artistas, en este caso lo son.

Asimismo, si se aplican los criterios del arte académico al tatuaje muchos considerarían que un tatuaje no es una obra de arte, pero esto mismo ocurre con las creaciones de los pueblos indígenas ancestrales hoy expuestas en muchos museos, a las cuales como dice Lelia Delgado en “Introducción a la Estética de las Sociedades Antiguas en Venezuela” no se les puede aplicar el mismo concepto de arte europeo, en pero en este caso si tomamos los propios lenguajes, técnicas y normas del tatuaje, estos constituyen verdaderas obras que no tienen otro fin que el placer del observador.

Fuente de Imágenes

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Espiral (Poema e Ilustración)


Pensamientos en espiral
hacia adentro
sin ninguna salida
atormentan las noche y hacen pesados los días.

A veces se bifurcan
se tornan contrapuestos
un espiral alcanza a otro
se forma un torbellino
reventando los oídos.

Círculos cocéntricos
cayendo en picada
uno tras otro
la obsolescente vida del sueño
perece menos el pensamiento.

Girando en alternancia
entre brazos implacables
el tiempo inrrupto
subordina los perfiles del sentido.

Poema: Irene Navarro (2018)

Ficha técnica de ilustración:

Título: Espiral
Autora: Irene Navarro
Año: 2018
Técnica: Lapiz de grafito sobre papel kraft
Dimensión: 17,5 x17,5 cm

Proceso


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Películas de Drama Favoritas. Nº4. Siempre Alice

¡Saludos! en esta ocasión les comparto otra de mis películas de Drama favoritas, Siempre Alice, la cual es una película producida por Estados Unidos, Reino Unido y Francia en el año 2014, esta basada en la novela de la escritora Lisa Genova, publicada en el 2007. Fue dirigida por Wash Westmoreland y Richard Glatzer. La película es protagonizada por Julianne Moore, en el papel de Alice, quien ganó el oscar a mejor actriz por dicha interpretación. Como siempre les expondrá no una sinopsis sino los motivos por los cuales considero que una película dramática de las mejores.

Fuente de Datos técnicos

Trama

Por siempre Alice es una película que muestra el drama de una mujer de mediana edad a quien se le es diagnosticado Alzheimer precoz, es decir, que aun cuando a su edad no es común la aparición de esta enfermedad, ella es de los primeros casos en padecerla desde temprano.

El drama se hace aun más fuerte, debido a que Alice es una mujer con estudios avanzados en lingüística, de una inteligencia superior y docente además. En el descubrimiento de su enfermedad, ella asume con un reto el poder frenar o disminuir el avance progresivo de los síntomas de deterioro de la memoria, comenzando una cruzada personal en la búsqueda de poder llevar sus venideros años de vida con independencia, sin embargo, dicha enfermedad no perdona.

Reparto

Julianne Moore como Alice Howland
Alec Baldwin como Dr. John Howland
Kristen Stewart como Lydia Howland
Kate Bosworth como Anna Howland
Hunter Parrish como Tom Howland
Shane McRae como Charlie
Stephen Kunken como Dr. Benjamin
Victoria Cartagena como profesor Hooper
Cali T. Rossen como Leslie
Erin Darke como Jenny
Kristin Macomber como Anne

Plantea una situación común

Una de los peores temores de las personas al llegar una edad avanzada no es la muerte, si no la pérdida de memoria, en este sentido, muchos (incluyéndome) son los que consideran que la falta de la memoria es la muerte en vida, puesto que la persona aun en pleno estado de funcionamiento biológico, el deteriorado estado mental les hace perder toda capacidad de control sobre su vida y su propio cuerpo.

Una de las principales causas de la pérdida de memoria es obviamente la edad, algo comprensible debido a que una edad avanzada nuestro cerebro ya ha quemado suficiente neuronas dirán muchos, sin embargo factores como la arterosclerosis o el consumo de grasas hace que nuestra arterias dejen de llevar sangre y oxigeno a nuestro cerebro de manera adecuada, pero a veces, los factores son mucho más difíciles de controlar que con una simple dieta, ingesta de oxigenantes ,omega 3 o hacer crucigramas, en algunas ocasiones factores como el contacto con químicos (ejemplo los ebanistas que están en contacto con tiner, sellador y esas cosas), o antecedentes familiares como antecedentes de demencia senil o en el peor de los casos Alzheimer, son determinantes y no hay nada que se pueda hacer al respecto más que el tratamiento para los síntomas pero no para la cura.

Identificación personal con la trama

Este tema es algo que me toca de cerca, debido a que mi padre sufrió demencia senil en sus últimos años de vida, motivo por el cual al ver la película “Siempre Alice” me sentí completamente conmovida, es una película que muestra el punto de vista del que padece la enfermedad de Alzheimer, es sencilla, con pocos diálogos, sin embargo, en esos silencios, vemos el actuar de la protagonista y como los cambios en su rutina se van acrecentando cada día más.

La familia frente a la enfermedad

El dilema familiar es narrado en esta película con un poco de suavidad, a veces la realidad resulta ser más cruel, sin embargo presenta lo que sucede en todas las familias que enfrentan la aparición de dicha enfermedad en uno de sus miembros, muchas familias se rompen, debido a la responsabilidad que representa el cuidado de una persona en tales condiciones, ya que no solo se trata de la disposición de tiempo, sino de paciencia, ya que en muchos casos, las personas enfermas sienten la frustración de no poder hacer las cosas por si solos, en el peor de los casos se tornan violentas, debido al sentimiento de impotencia.

Padecer esta enfermedad no solo significa perder recuerdos, sino enfrentarse a un vacío existencial donde no se recuerda ni siquiera el nombre propio, a veces, es algo duro de ver para todos los familiares cercanos, sin embargo, no todos tienen el valor de enfrentar la realidad que ante sus ojos se presenta, la perdida de recuerdos familiares podría ser incluso lo menos triste, el no poder hacer cosas tan intimas y personales como ir al baño solos, es algo que desmorona el orgullo de la persona.

En Siempre Alice se observa cómo sus hijas se ven cada una frente a la idea de tener que cuidar a su madre tal cual como ella cuido de sus hijas, pero ahora resulta ser algo difícil, la hija mayor tiene hijos y la menor está haciendo su vida aparte tratando de surgir profesionalmente . La familia por un lado ve como egoísta la vida de la menor, sin embargo, ella solo tata de hacer lo mejor con su vida y al final se demuestra el amor que ella le tiene a su madre.

La fortaleza del carácter

Alice es una mujer completamente empoderada, realiza su vida profesional de manera muy activa e independiente, siendo además conferencista, su carácter fuerte pero de temperamento pasivo, se evidencia en la película, toma el Alzheimer como algo que enfrentar y las medidas que toma son bien razonadas, pensadas y determinadas. Ella hasta programa toda su rutina para ir notando los cambios en ella misma, sin embargo no hay final feliz antes dicha enfermedad. Lo que ella pensaba hacer con su vida al final nunca se realiza.

Es un final abierto

La película se queda con un final abierto, es decir, no hay un fin a la historia, solo se muestra la realidad de los hechos de manera sincera y se le da un corte sin esperanza pero lleno de amor, es decir, deja al espectador frente a un final que no se sabe cuál va a ser pero que tristemente es el que ya se sabía desde un principio, la enfermedad solo continuará su avance. Es una película cargada de enseñanzas que toda persona debería ver, ya que es algo muy común en cada familia, nadie escapa de este tipo de enfermedad en alguno de sus miembros.

Acá les dejo un link del cual obviamente no soy autora y por lo tanto no garantizo la posteridad del mismo, sin embargo mientras esté disponible pueden disfrutarla: Aquí

Fuentes de Imágenes:

Fuente1, Fuente2, Fuente3, Fuente4, Fuente5, Fuente6

Espero les haya gustado leer sobre mi gustos fílmicos. Les invito a leer mis próximas publicaciones y siempre estaré dispuesta a responder sus preguntas y comentarios. ¡Muchas gracias!